Postingan

Menampilkan postingan dari Maret, 2023

SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) BELUM INKLUSIF BAGI TEMAN TULI

Gambar
Gambar 01 : Willy Anakay - Juru Bahasa Isyarat (JBI) NTT Teman Tuli atau bahasa medisnya adalah Tuna Rungu merupakan salah satu dari ragam Disabilitas yang memiliki hambatan terhadap indera pendengarannya. Namun dikarenakan kesulitan mendengar dan akses kesehatan atau pendidikan yang masih kurang dalam menangani kebutuhan teman Tuli, sehingga hal tersebut menyebabkan beberapa teman Tuli tidak bisa berbicara. Sehingga, teman Tuli masuk dalam klasifikasi disabilitas-ganda yaitu Tuna Rungu-Wicara. Teman Tuli menggunakan Bahasa Isyarat yang membuat mereka lebih mudah berkomunikasi dan juga mudah dalam mengakses informasi. Di Indonesia sendiri, terdapat 2 jenis bahasa Isyarat, yaitu Bahasa Isyarat Indonesia (BISINDO) dan Sistem Isyarat Bahasa Indonesia (SIBI). SIBI itu sendiri merupakan bahasa isyarat yang diadopsi dari American Sign Language (ASL) dan diterapkan di Sekolah Luar Biasa (SLB) sebagai alfabet isyarat yang diajarkan para guru untuk para murid yang merupakan teman Tuli. Walau...

LISTEN WITH YOUR EYES, SPEAK WITH YOUR HANDS (INDONESIAN SIGN LANGUAGE)

WILLY JHON ANTONIO ANAKAY           Multiple Disabilities are persons with disabilities who have more than one or more types of disabilities, such as deaf-speech impaired disabilities and also deaf-blind disabilities. Of the many types of disabilities, these two disabilities are the most difficult to fulfill in Indonesia. Difficulties in finding work, difficulties in obtaining proper education, and difficulties in social life. This can be seen from the very small number of people with hearing impairments in the world of work and also from the education system in Indonesia also especially in Special Schools where teachers provide the lessons to deaf friends using verbal communication. This has been done for a long time so that one of the problems of deaf friends in Indonesia is the lack of language vocabulary caused by this teaching method. This was expressed directly from students who attended special school or who had completed their education at the schoo...